至于“1+1为什么等于2？”作为一个问题，没要求大家必须用数学的方法证明，其实只要说明为什么1+1=2就可以了，可以说这是定义，也可以说这是公理不过用反证法还是可以证明的假设1+1不等于2，则数学就是一锅粥，凡是用到数学的地方都是一锅粥，人类社会就乱了套了，所以1+1必须等于2 1+1=2看似简单，却对于人类；换个角度1+1虽然等于二但是却有许多含义譬如说1+1=2分解后就是05+05+1=2其中05+05=天生+后天培养1=汗水这是十分容易理解的一个公式当然要是换个角度，聪明的人就知道凡事无绝对答案不可能只有1个，含义亦是如此 已赞过 已踩过lt 你对这个回答的评价是？ 评论 收起。
1=11，2=22，3=33，以此类推11=121；二进制中11＝1x2＋1＝3 10＝1x2＋0＝2 11＝2，没有哪一种进制。
112=5 余 1 52=2 余1 22=1 余0 排列是最后一次计算的商放在第一个，接下来时最后一次计算的余数，接下来时上一次计算的余数，依次类推，直到第一次计算的余数为最后一位所以 11 的二进制数是 1011二进制的法则 1加法法则 0+0=0，0+1=1，1+0=1，1+1=10 2减法，当。
1因为21=1啊， 呵呵 2因为1742年6月7日，德国数学家哥德巴赫在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了两个大胆的猜想一任何不小于6的偶数，都是两个奇质数之和二任何不小于9的奇数，都是三个奇质数之和这就是数学史上著名的“哥德巴赫猜想”显然，第二个猜想是第一个猜想的推；数字11是一个两位数的自然数，它表示的是两个一位数相加的结果为个位数字为两的两位数但在任何数学逻辑或常规算术中，数字11并不等于数字2这两者都是独立的数字实体，有不同的数值属性和不同的含义通常情况下，我们是无法进行等价比较的因此，说数字11等于数字2是完全不准确的表述除非存在。
计算过程119 1不够减9，向十借位1，加上本位原有的1，109+1=2；这个等式119=5是不正确的标准算术运算中，11减去9等于2，而不是5首先，从数学的角度来看，119的结果无疑是2这是基础的减法运算，其中被减数11与减数9的差是2然而，这个问题可能是在某种特定的文化或社交背景中提出的，其中ldquo119=5rdquo具有某种隐含或比喻的意义在。
原因如下二进制加法规则二进制加法遵循“逢二进一”的原则，即当两个二进制位相加的和为2或超过2时，需要向高位进1，并在当前位写下0逐位相加最低位1+1=2，写0进1第二位0+1=1，加上进位的1，等于2，写0进1第三位。
因为十进位制是计数的一种方式，11代表的是十位数字上是1，个位数字上是1，由于组合和排列的方式不同，因此可能会理解成2，而这是一种数学的技巧在现实中的应用十分广泛，例如人们计算年龄的时候经常会用进位制的方法来表示更大的数，还有一些生产方面的记录也需要用这种方法来表示等等总之，我们；因为是“1”加“1“，所以等于“2quot。
119=2是减法算式的意思在数学中，算式是指在进行数或代数式的计算时所列出的式子，包括数或代替数的字母和运算符号四则运算乘方开方阶乘排列组合等按照计算方法的不同，算式一般分为横式和竖式两种与表达式不同，表达式是将同类型的数据如常量变量函数等，用运算；在小丫头二岁的时候当时他只认识二十以内的数字我两只手每只手伸出一个食指靠在一起问她“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说“11” 我晕数字如此之大，远远超出了我的预料~1+1=1表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝 1＋1＝3一个爸爸和一个妈妈，生了一个小宝宝后成了一。
提出1+1为什么等于2的问题最早的记载是源自少年爱因斯坦在上数学课的时候对数学老师的提问由于他的坚持追问使得老师因为此事将他开除，也正因为爱因斯坦后来的成就，引起了学术界和很多数学家的深入研究，最后德国著名的数学家哥德巴赫终于破解了1+1为什么等于2，创立了影响世界的哥德巴赫猜想那么什么才；11系由两数字1，l组成只要中间加个十号成1+1＝2自然成一个等式，1加1等于2了。
